محددات الطلب على الدورات التدريبية في مجال الاقتصاد والعلوم الادارية

محمد أحمد إسماعيل · 12-28-2007, 05:44 PM

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أهم العوامل الاقتصادية والاجتماعية التي يمكن أن تؤثر في الطلب على الدورات التدريبية المتخصصة التي تعقدها مراكز الدراسات والاستشارات في الجامعات الأردنية. وتركز الدراسة على مركز الدراسات والاستشارات في الجامعة الهاشمية "كدراسة حالة". ومن خلال تحديد تلك العوامل، تبرز الورقة الدور الذي يقوم به المركز في إعداد وتنفيذ تلك الدورات سواء في داخل حرم الجامعة أو في خارجه. وأخيراً، تستقصي الدراسة آراء الطلبة حول ذلك الدور الذي يضطلع به المركز في مجال إعدادهم وتهيئتهم للانخراط في سوق العمل. ولتحقيق هذه الأهداف، اعتمدت الدراسة على بيانات أخذت من مصادرها الأولية: ملفات مركز الدراسات والاستشارات في الجامعة الهاشمية، واستبانة وزعت على عينة عشوائية من طلبة الجامعة. وقد بلغ عدد أفراد العينة التي تم اختيارها عشوائياً- وكانت إجاباتهم كاملة وقابلة للتحليل- 109 طالباً. هذا وقد استخدمت الدراسة أسلوبي التحليل الإحصائي الوصفي (لبيان عدد الدورات التي يعقدها المركز وأعداد الطلبة المسجلين فيها إضافة لمعرفة خصائص العينة)، والإحصائي التطبيقي (لتقدير دالة الطلب على الدورات التدريبية المتخصصة التي يعقدها المركز). وتبرز الدراسة أهمية دور مركز الدراسات والاستشارات في الجامعة الهاشمية في مجال تدريب الطلبة، وذلك من خلال حساب معدلات النمو في أعداد الدورات (موزعة حسب موضوعها ومكان انعقادها) التي عقدها المركز خلال السنوات القليلة الماضية. أما أهم العوامل التي تؤثر في الطلب على الدورات التدريبية التي تعقدها مراكز الدراسات والاستشارات في الجامعات الأردنية فيمكن تلخيصها على النحو التالي: كلما ارتفع المعدل التراكمي للطالب، وارتفع دخل الأسرة، وزادت رغبة الطالب في التخصص، وارتفع المستوى التعليمي للأب، وانخفضت رسوم الدورات التدريبية، وكان الطالب لا يعمل أثناء الدراسة، وكلما وجد تشجيعاً من الأساتذة والزملاء على المشاركة، وانضمام بعض الأصدقاء إلى دورة تدريبية، وكان الطالب ذكراً، فإن احتمالية مشاركة الطالب في دورة تدريبية متخصصة تزيد.