إجراءات الدراسة

يتضمن هذا الفصل عرضا للخطوات والإجراءات التي قام بها الباحث من اجل تحقيق أهداف الدراسة مراعيا في ذلك الحدود المبينة في الفصل الأول .
أولا- منهج الدراسة:-
تم الأخذ بالمنهج ألوصفي ,والذي يعد أكثر ملائمة لطبيعة الدراسة إذ يتم تطبيق المنهج ألوصفي كما يرى العساف (263:1416)" إذا كان الغرض من البحث معرفة ما إذا كان هناك علاقة أم لا بين متغيرين أو أكثر " , ويأخذ المنهج ألوصفي أربعة أشكال وبالنظر إلى طبيعة الدراسة فان المنهج ألوصفي ألارتباطي هو المناسب للدراسة , ويعرفه ( العساف ,264:1416 ) "ذلك النوع من أساليب البحث الذي يمكن بواسطته معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين متغيرين أو أكثر ومن ثم معرفة درجة تلك العلاقة "
ثانيا – مجتمع الدراسة:-
يضم مجتمع الدراسة جميع متدربي تخصص التسويق الدفعة الأولى والثانية وبلغ أجماليهم (108) متدربا , ونظرا لصغر مجتمع الدراسة وبناء على ما أورده ( العساف ( 92 ) من أن "الأصل في البحوث العلمية أن تجرى على جميع أفراد مجتمع البحث، لأن ذلك أدعى لصدق النتائج" .
ثالثاً : أداة الدراسة :
اعتمدت الدراسة على أداة أساسيه وهي استبانه صممت في ضوء تساؤلات الدراسة :
المحور الأول : أفضلية التعليم الجامعي عن التعليم التقني وقيس بالفقرات ( 1 - 5 ) .
المحور الثاني : عدم توفر الفرص الوظيفية لخريج تخصص التسويق وقيس بالفقرات
( 6 - 10 ) .
المحور الثالث : عدم ملائمة مسمى مندوب المبيعات لطموحات المتدربين وقيس بالفقرات
( 11 - 13 ) .
المحور الرابع : المكانة الاجتماعية للتخصص وقيس بالفقرات ( 14 - 17 ) .
المحور الخامس : المفهوم عن طبيعة التخصص وقيس بالفقرات ( 18 - 23 ) .
وللتأكد من صدق ألاستبانه تم عرضها على عدد من المحكمين ملحق ( 3 ) يمثلون أساتذة في عدد من التخصصات النفسية، والاداريه، والمناهج وطلب إليهم إبداء مرائياتهم حول تحقيق الاستبانة لأهداف الدراسة وتساؤلاتها وصياغة مفرداتها ووضوحها ، وتلقى الباحث إجابات ستة من أصل سبعة كانت في مجملها تؤكد على دقة المقياس بعد تعديل بعض الفقرات التي أبدى بعض المحكمين ملاحظاتهم عليها

،وقد تم قياس الصدق الظاهري للاستبانة من خلال مقياس الصدق المتعارف عليه وهو :

وقد كان صدق الأداة في( 22 ) عبارة أي بنسبة ( 95.65 % ) وقد تم تطبيق الاستبانة أثناء تواجد المتدربين المستهدفين في المحاضرات بعد الاتفاق مع أعضاء الهيئة التعليمية والتدريبية المتواجدون في تلك المحاضرات ، حيث تم توزيع ( 91 ) استبانة وهو عدد المتدربين المتواجدين أثناء تطبيق الاستبانة من إجمالي ( 108 ) متدرباً حيث تغيب في تلك الفترة ( 14 ) متدرب وانسحب فعلياً ( 3 ) متدربين من الدفعة الأولى ، واستعيد ( 90 ) استبانة معبأة أي ما نسبته ( 98.9 ) % من إجمالي الاستبانة الموزعة .
واستعين في تحديد المتدربين حسب تاريخ تسجيلهم ببيان بأسماء المتدربين حسب حالتهم ووضعهم في الكلية أمد الباحث به وإدارة شؤون المتدربين بالكلية .
رابعاً : الأساليب الإحصائية :
استخدام الباحث الأساليب الإحصائية التالية :
- التوزيعات التكرارية والنسب المئوية للتعرف على تكرار الإجابات لدى مجتمع الدراسة .
- معامل ارتباط بيرسون :والذي يستخدم عندما يكون كلا المتغيرين مقاساً بمقياس فئوي .
وتمت المعالجة الإحصائية لمتغيرات الدراسة عن طريق برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss ) ( statistical package for social science )واستخدم الباحث حاسبه الشخصي المزود بالبرنامج للتحليل الإحصائي بعد استشارة المختصين في ذلك .