عملية تحويل المحتوي إلي محتوي الكتروني
عملية التحويل تتم عبر عدد من الخطوات والمراحل. تبدأ العملية بتحويل المقرر أو المحتوى التعليمي من أوراق إلى مستند نصي, و يقوم بذلك مدرس المادة (SME). ثم يتعاون مدرس المادة مع المصمم التدريبي (ID) بتجزئة المحتوى إلى أجزاء صغيرة كل جزء يحقق هدفاً واحداً يمكن قياسه. ثم يقوم المصمم التدريبي بدور حلقة الوصل بين مدرس المادة و المصمم الرسومي (GD) الذي يحول الأجزاء الصغيرة إلى ملف ويب (HTML file) ويضيف تمريناً تفاعليا و صوتاً و صورة إن وجد و دعت الحاجة التعليمية لذلك. ثم تأتي المرحلة ما قبل الأخيرة و هي مرحلة التحزيم و النشر. حيث تحول ملفات الويب و والملفات الأخرى إلى ملف مضغوط واحد باستخدام برنامج خاص يساعد على ذلك. فيتم النشر باستدعاء الملف من قبل المدرس من نظام إدارة التعلم. أخيراً تأتي مرحلة التقييم المستمر من قبل مدرس المادة. و بذلك تكون الدائرة قد اكتملت و ظهرت ملامحها.
SME ( SUBJECT MATTER EXPERT ) خبير المادة ID ( INSTRUCTIONAL DESIGNER ) المصمم التدريبي GD ( GRAPHIC DESIGNER ) المصمم الرسومي
البرامج التي يستند عليها في عملية التحويل:
لتتم عملية التحويل بشكل سليم نحتاج فيالبداية لمحرر للنصوص و من أشهرها (MICROSOFT WORD). و نحتاج لتحويل المستنداتالنصية لملفات ويب إلى برنامج مثل (MICROMEDIA DREAMWEAVER). و لإنشاء التمارينالتفاعلية نحتاج لبرنامج مثل (MICROMEDIA FLASH) و لإنشاء الصور أو تحريرها نحتاجلبرنامج مثل (ADOBE PHOTOSHOP) أو غيره من البرامج الرسومية. و لعملية التحزيمنحتاج لبرنامج مثل (RELOAD EDITOR).
العائد التعليمي للتعلم عن بعد علي المتعلم والمعلم :
1. التقدم حسب القدرات الذاتية
1. سهولة تزويد المادة بما هو جديد
2. التدرج في التعليم بحيث ينتقل من مرحلة تمكن منها إلي أخري
2. تنوع طرق العرض من رسوم ثلاثية البعد إلي شرائح وغيرها
3. التعلم في بيئة مناسبة وخاصة بالمتعلم
3. التحول في المحاضرة إلي طرق الكترونية أخري مما قد يشد انتباه الطلبة
4. إمكانية المناقشة ولتفاعل الكترونيا أو مشافهة ( التعليم التعاوني )
4. التعلم دون مراعاة الفروق الفردية
5. التغذية الراجعة الفورية
رد مع اقتباس