النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: تطور الفكر الإداري

  1. #1
    نبذه عن الكاتب

    البلد
    مصر
    مجال العمل
    هندسة
    المشاركات
    3,049
    صفحة الفيس بوك
    صفحة الفيسبوك لـ أحمد نبيل فرحات

    افتراضي تطور الفكر الإداري

    مر الفكر الإداري بعدة مراحل وهي:
    المدرسة الكلاسيكية (التقليدية / القديمة).
    المدرسة السلوكية.
    المدرسة الكمية.
    مدرسة النظم.
    مدرسة العلاقات الإنسانية. وتعنى هذه المدرسة بعلاقات الموظفين برؤسائهم والتعامل معهم كأسرة، حتى يرتاح العامل في عمله مما يزيد من إنتاجه، (العامل يعمل للراتب والاحترام).
    1- النظرية الكلاسيكية (Classical Theory):
    روادها: ماكس فيبر، فردريك تايلور، هنري فايول.
    أ- النموذج البيروقراطي (البيروقراطية Bureaucracy):
    هو نظام مثالي للإدارة، يقوم على القواعد والإجراءات الصارمة (للقضاء على العلاقات الشخصية)، والتقسيم الواضح للعمل (كي يسير العمل لابد أن يعرف كل شخص وظيفته)، التدرج الهرمي الثابت حتى تكون الترقيات منطقية وواضحة.
    أركان النموذج البيروقراطي:
    الميكانيكية في الأداء.
    التدرج الهرمي (الهيراركية): طالما هناك قواعد صارمة فبالتالي بجب أن يوجد نظام واضح للترقية يحدد عدد السنين والكفاءة (ثبوت قواعد الترقية).
    تقسيم العمل.
    الالتزام بالقواعد واللوائح.
    الموضوعية وعدم ترك أي مجال للعاطفة.
    المثالية والرشد.
    * مزية هذا النظام هو تحيق الكفاءة والاتساق في العمل طالما ظللنا متمسكين به وبأركانه فهو نظام ممتاز إذا ما طبق بشكل سليم.
    عيوب النظرية الكلاسيكية:
    الالتزام الشديد بالقواعد والإجراءات الصارمة.
    بطئ اتخاذ القرارات.
    عدم التكيف مع التغيير التكنولوجي.
    من الصعوبة التمسك بالمثالية والرشد بكافة الأوقات.
    ب- حركة الإدارة العلمية:
    ومن روادها (فردريك تايلور).
    ركزت هذه الحركة على إيجاد العلاقة بين (العامل) والآلة التي يعمل عليها؛
    وتقوم على أساس استخدام الأسلوب العلمي في حل المشكلات واتخاذ القرارات (في حالة وجود مشكلة في العمل أولاً: لابد من التعرف من المشكلة. ثانياً: التعرف على سبب المشكلة (مما يسهل حلها). ثالثاً: وضع الحلول المناسبة لهذه المشكلة. رابعاً: اختيار الحل المناسب. وأخيراً: تطبيق هذا الأخير.

    وقامت هذه الحركة كذلك بدراسة (الوقت والحركة) أي أنه لتأدية أي عمل تحتاج إلى مجموعة من الحركات تأخذ وقت معيناً؛ وتهدف هذه الدراسة إلى استخدام الأفراد إلى أقصى حد ممكن.
    مبادئ حركة الإدارة العلمية:
    استخدام الأسلوب العلمي في حل المشكلات واتخاذ القرارات.
    اختيار وتدريب المشرفين.
    التركيز على أهمية التعاون بين الإدارة والعمال (وذلك لوجود المسؤولية المشتركة).
    تقع مسؤولية العمل مشتركةً على عاتق العمال والإدارة معاً.
    مزايا المدرسة (الحركة) العلمية:
    إن المبادئ التي تقوم عليها هذه المدرسة (الحركة) هي ذاتها المزايا التي تتمتع بها.
    عيوبها:
    إغفالها للنواحي الإنسانية.
    تفرض أن الأفراد يتصرفون بعقلانية ورشد طوال الوقت.
    التأكيد الزائد على الإنتاجية لتحقيق الربح أدى إلى استغلال المدرين لعمالهم.
    ج- المدرسة الوظيفية:
    ومن روادها (هنري فايول).
    تركز هذه المدرسة على ما يقوم به المدير من وظائف لتحقيق أهداف المنظمة.
    مبادئ المدرسة الوظيفية:
    تقسيم العمل.
    وحدة الأمر.
    نطاق الإشراف.
    السلطة والمسؤولية.
    مركزية ولا مركزية اتخاذ القرار.
    التسلسل الإداري.
    المساواة بين الأفراد.
    التعاون بين الأفراد.
    المكافأة.
    2- النظرية السلوكية (Behavioral Theory):
    من روادها: التون مايو.
    أ- هذه النظرية اهتمت بالجانب الإنساني في مجال الإدارة بعكس المدرسة الكلاسيكية.
    ب- وقامت بحركة العلاقات الإنسانية في مجال العمل من خلال تجارب مصانع (هاوثورن) وتوصل إلى:
    إن ما يؤثر في الإنتاجية ليست النواحي المادي والأجر فقط بل هناك عوامل أخرى.
    أهم المتغيرات التي تؤثر في حياة الفرد هي النواحي الاجتماعية والإنسانية في العمل.
    إن الحاجات الإنسانية تشمل: المادية، الاجتماعية (الاجتماع بالغير)، الذاتية (للنفس).
    جوانب المدرسة أو النظرية السلوكية:
    الاهتمام بالجانب الإنساني في العمل بجانب العامل المادي.
    إن استجابة الفرد للعمل تتوقف على مدى إشباع حاجاته المادية والاجتماعية معاً.
    النظر إلى المنظمة (الشركة – المؤسسة) كوحدة اجتماعية وليست اقتصادية فقط تسعى إلى تحقيق الربح.
    شجعت التنظيمات غير الرسمية على الظهور.
    3- النظرية الكمية:
    جوانب المدرسة أو النظرية الكمية:
    استخدام النماذج الرياضية في حل مشكلات الصناعة التي لا يمكن حلها بالأساليب التقليدية.
    اهتمت المدرسة بالاستعانة بخبراء بحوث العمليات لمساعدة المديرين في حل المشكلات الإدارية.
    ساعد تطور أجهزة الحاسب الآلي على ظهور مدرسة علوم الإدارة.
    تستخدم النماذج الإدارية في التخطيط والرقابة وصياغة استراتيجية الإنتاج.
    4- مدرسة مدخل النظم:
    المنظمة مجموعة من الأنظمة الفرعية (تسويق – إنتاج – تمويل) هذه الأنظمة يقوم كل نظام منها بمجموعة من الوظائف المتخصصة ولكنها جميعاً تهدف في النهاية لخدمة المنظمة كنظام كامل متكامل.
    أنواع النظم:
    النظام المغلق: وسُميَ بالنظام المغلق لأنه لا يتأثر بالبيئة الخارجية (مثل نظام الصيانة الدورية، فسواء كانت المؤسسة ناجحة أم فاشلة تظل أعمال الصيانة).
    النظام المفتوح:

    مدخل الموقف (Contingency):
    هو عملية اختيار المدير للمدرسة (النظرية) الخاصة المتناسبة مع الموقف الذي يمر به ومع الأفراد على حسب شخصياتهم.
    تحديات المشاكل الإدارية مختلفة ومتنوعة ولا يوجد مدخل واحد يساعد في حلها جميعاً.
    ضرورة استخدام أساليب وحلول إدارية تبعاً للموقف.
    * أهم المتغيرات الموقفيه:
    البيئة الخارجية.
    التكنولوجيا المستخدمة (أسلوب العمل).
    العاملين.
    * الأهمية النسبية لكل متغير تتغير بتغير طبيعة المشكلة.
    5- حركة العلاقات الإنسانية الجديدة:
    مزجت هذه الحركة بين النظرة الإيجابية بالطبيعة الإنسانية والدراسة العلمية للمنظمات الحديثة.
    اعتمدت الحركة على كل من: بحوث علم الاجتماع، تفاعل الأفراد والجماعات داخل المنظمة.
    كما أكدت أهمية: القيم (Values)، المرونة (Flexibility).
    اهتمت الحركة بالجودة/ الخدمة/ سرعة الاستجابة للعميل/ أهمية الأفراد لنجاح الشركة.

    أَسأل اللهَ عز وجل أن يهدي بهذه التبصرةِ خلقاً كثيراً من عباده، وأن يجعل فيها عوناً لعباده الصالحين المشتاقين، وأن يُثقل بفضله ورحمته بها يوم الحساب ميزاني، وأن يجعلها من الأعمال التي لا ينقطع عني نفعها بعد أن أدرج في أكفاني، وأنا سائلٌ أخاً/أختاً انتفع بشيء مما فيها أن يدعو لي ولوالدي وللمسلمين أجمعين، وعلى رب العالمين اعتمادي وإليه تفويضي واستنادي.



    "وحسبي الله ونعم الوكيل ولا حول ولا قوة إلاِّ بالله العزيز الحكيم"

  2. الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ أحمد نبيل فرحات على المشاركة المفيدة:

    حجازي (06-20-2012)

  3. #2
    الصورة الرمزية أبو ريم
    أبو ريم غير متواجد حالياً جديد
    نبذه عن الكاتب

    البلد
    الإمارات العربية المتحدة
    مجال العمل
    المشاركات
    2

    افتراضي رد: تطور الفكر الإداري

    الله الله ماأروعك
    ممكن مصادر هذة المقالات الجميلة

  4. #3
    الصورة الرمزية ابو يونس
    ابو يونس غير متواجد حالياً مبادر
    نبذه عن الكاتب

    البلد
    الجزائر
    مجال العمل
    الادارة التربوية
    المشاركات
    15

    افتراضي رد: تطور الفكر الإداري

    شكرا على هذا العمل المميز.

  5. #4
    الصورة الرمزية هشام ريان
    هشام ريان غير متواجد حالياً مستشار
    نبذه عن الكاتب

    البلد
    مصر
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    657

    افتراضي رد: تطور الفكر الإداري

    شكرا على هذا العمل المميز.
    جزاك الله خير

  6. #5
    الصورة الرمزية nina20
    nina20 غير متواجد حالياً مبادر
    نبذه عن الكاتب

    البلد
    الجزائر
    مجال العمل
    موارد بشرية
    المشاركات
    9

    افتراضي رد: تطور الفكر الإداري

    شكرا على المعلومات القيمة ولتمني انكم تزودونا بالمراجع

موضوعات ذات علاقة
مدارس (نظريات) الفكر الإداري خلال القرن العشرين(1900-2000)
ترجع بدايات تطور علم الإدارة إلى أوائل القرن العشرين ففي العصر الثامن عشر ظهرت الثورة الصناعية وظهرت المصانع وظهرت العديد من المشكلات والإدارية والتنظيمية والعمالية. كان الهدف البحث عن حلول للمشكلات... (مشاركات: 3)

برنامج منظومة الخدمات المساندة(الاتصال الإداري-التنسيق الإداري-المتابعة والتقارير).
يسر المصدر السعودي للتدريب والاستشارات أن يقدم برنامج "منظومة الخدمات المساندة" هدف البرنامج: (مشاركات: 1)

تنمية الفكر التنموي
إن إحداث تغييرات جوهرية في سلوك المجتمع تجاه بعض المسائل الهامة والتي تلمس حياته اليومية تتطلب تنمية الفكر التنموي لدى العاملين في مجال التنمية. يوصف الخيال بأنه مصنع الأفكار. والخيال هو أجمل ما... (مشاركات: 1)

سمو الفكر الإداري
لا يكلف الله نفساً إلا وسعها ، لها ما كسبت وعليها ما اكتسبت، ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا ، ربنا ولا تحمل علينا إصراً كما حملته على اللذين من قبلنا ، ربنا ولا تحملنا ما لا طاقة لنا به ، واعف... (مشاركات: 1)

د. مهاتير محمد (رجل الفكر والإنجاز)
بداياته من مواليد عام 1925م درس الطب وتخرج طبيبا في جامعة الملاي في عام 1974م تم تعيينه وزيرا للتربية والتعليم. ثم نائبا لرئيس الوزراء، وعام 1981م تولى رئاسة الحكومة. إنجازاته وصلت ماليزيا في... (مشاركات: 0)

أحدث المرفقات
الكلمات الدلالية